黄薇副园长给老师们解读《幼儿园保育教育质量评估指南》全文并针对A3.教育过程做详细解读。引导老师们理解在实践中如何去观察发现偶发的教育契机，捕捉那些幼儿行为背后有意思、有价值的闪光点，从而采取适宜的措施回应、支持孩子。同时在观察时静心观察、多方面归因。最重要的，带着爱的视角去看待孩子发现要真正读懂孩子。

小班：家园共育

中班：师幼互动

大班：活动组织

老师们通过已有理论知识，结合本班实践经历，分析遇到的问题和交流讨论解决措施并在白纸上记录研讨要点，整理成清晰易懂的思维导图。

黄薇副园长根据大班组的发言提出自己的所想和建议，提醒大班老师们一定要重视“幼小衔接”方面的注意事项！

分享中老师们提出：师幼互动中，教师要有一双善于发现的眼睛，关注幼儿、理解幼儿、支持幼儿。

有效的师幼互动中教师应该真正关注幼儿，敏感察觉他们的需要和反应，捕捉他们在活动中发出的有价值的信息，及时调整有效的教育行为。

本次研讨活动是对《评估指南》“教育过程”中的三个关键指标与相关考查要点的一次梳理，使全体教师以点带面对地对《评估指南》有了清晰的认识和理解，明确了教师专业发展的路径，更为幼儿园保育教育的高质量发展夯实基础。

本次考核采取闭卷考试，由韩彬园长监考。秉承公平公正的监考原则，老师们主动上交手机，带上笔和装满知识的大脑进行考试。

韩彬园长向大家展示本次考试试卷的密封性并发放草稿纸和考卷。

老师们接过考卷的同时检查考卷的完整性，确定无误后再进行答题。在考试过程中，老师们严格遵守考场纪律，认真审题、独立答卷，考场井然有序。

考试中的老师们心无旁骛，开启头脑风暴时刻，积极提取脑海中“A3教育过程”的相关内容再填写到考卷上。

考试时间结束，老师们遵守考试规则，将考卷交到讲台上并轻轻的走出考场。写着满满答案的试卷由监考官批改，并及时公布答案和成绩。

通过本次研修活动，老师们不仅提高了专业素养与主动学习的意识，对《评估指南》也有了更深刻的体悟。文昌市文汇幼儿园将以此为契机，继续以《评估指南》精神为指引，理论与实践紧密结合，用扎实的理论知识、过硬的专业素养，真正实现专业提升，全面客观运用多途径推进儿童全面发展。