商量式的游戏总是令人愉快，舒寻小朋友在小班和小朋友玩的时候，总会有孩子告状。“老师，舒寻把我的积木推到了”、“老师，舒寻把我的玩具拿走了。”、“老师，舒寻打我。”但是上了中班后，老师发现在中班的舒寻开始有了微妙的进步，在过后的游戏观察中，舒寻的进步是显而易见的，从不懂得与同伴友好相处到渐渐懂得与同伴商量、合作。老师听到你说最多话语就是：

（1）碰到与同伴意见不合时，你会说：“我们能换一种方式玩，可以吗？”

（2）即使遇到你生气的事情，你会说：“哎呀，我生气啦，你不能那样子的，你要好好和我说。”

（3）想要加入游戏时，也会主动说：“我们一起玩。”

孩子们在室内自主游戏，舒寻和殷谆选择用彩色方块积木搭建飞机，随后开始了一场“战斗机打仗”的游戏。

舒寻拿着他搭建的飞机，学着飞机发动机的轰鸣声：“呜—呜—呜，我的战斗机启动了！”

殷谆也拿着自己搭建好的飞机，回应道：“我的战斗机也开始战斗了，准备战斗！”

舒寻说：“我先攻击！我要把你打下来！”他挥舞着手中的战斗机。

殷谆说：“别做梦！看我的导弹！”他将手中的战斗机指向舒寻。

舒寻说：“我的战斗机很灵活，打不着我！”

随后，他们俩模仿着战斗机飞行的声音和动作，一边玩一边进行着简单的对话，比如：“看我厉不厉害！”“你的飞机被击中了！”“我们一起打敌人吧！”......

舒寻和其他三个小朋友在二楼平台走廊玩赛车游戏。孩子们共同用木质轨道拼接出一条长长的赛车道，并在赛车道上摆放了一些小型的建筑物模型，作为赛道中的标志性建筑。

游戏开始后，兴致勃勃地将自己的赛车放在起跑线上。舒寻选了一辆红色的赛车，他仔细地将赛车放在赛道的起点，然后目不转睛地盯着自己的赛车。

其中一个小朋友的车开到赛道外了，他试图将赛车开回赛道，但是方向掌握不好，几次尝试都失败了。舒寻看到后，主动上前帮忙，舒寻轻轻地将小明的赛车扶正，游戏继续，绥昊的赛车逆向行驶，快要与舒寻的赛车相撞。舒寻连忙提醒他：“不要逆道而行，会撞车的！”绥昊说：“我知道了。”然后将赛车转向正确的方向。

整个游戏过程中，舒寻都很积极地参与其中，他主动帮助其他小朋友，并及时提醒小朋友遵守游戏规则。当小朋友之间发生冲突时，他能够积极地进行调解，维护游戏秩序。他偶尔会主动和同伴交流比赛的策略，比如“我们合作一起把赛车开到终点吧”。

上午9:30，舒寻和王怡宸来到大庭院的万能工匠区，选择了万能工匠进行游戏。舒寻首先拿出一块长方形的木板，说：“我们来做一辆车吧！”王怡宸点点头，表示同意。舒寻开始尝试将木板立起来，但木板不稳，摇晃了几下就倒了。他皱了皱眉，对王怡宸说：“这块木板太长了，不好用。”王怡宸走到旁边，选了一块较短的木板，说：“我们试试这个。”他们一起将短木板放在地上，然后开始往上面拼接轮子。舒寻负责安装前轮，王怡宸安装后轮。安装过程中，舒寻发现一个轮子有点卡，他尝试了几次都装不上，便对王怡宸说：“这个轮子怎么装不上呀？”王怡宸走过来，仔细看了看，说：“你试试把这个地方对准一下。”舒寻按照王怡宸的指点，重新调整了一下轮子的位置，顺利地装上了。接下来，他们又一起在车身上安装了一些装饰品，例如红色塑料管。整个过程中，他们互相商量、互相帮助，没有发生争执。大约过了20分钟，他们合作完成了一辆小车。舒寻开心地说：“我们的小车做好了！”王怡宸也露出了笑容。

他们边搭边讨论：

舒寻：“我们把火箭搭高一点，这样才能飞得更高。”

怡宸：“好呀，我再加一些积木。”

舒寻：“我们还要给火箭安装推进器。”

怡宸：“对，我来做助推器吧，你把火箭搭好就告诉我。”

他们认真地搭建着，时不时地交换积木，互相商量，共同完成火箭的搭建。搭建完成后，舒寻还模拟火箭发射的过程，他们一起喊：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，发射！” 搭建结束后，舒寻对我说：“老师，我们搭了一个很大很高的火箭，它能飞到月球上！”