游戏背景

在幼儿园的日常活动中，爱国教育是一个重要的组成部分。国庆节后在游戏中发现幼儿通过自己的游戏形式，表达自己的爱国情感，以此更好地激发孩子们的爱国情感，并培养他们的国家认同感。以下是对多次以“我爱你中国”为主题的爱国游戏活动的详细观察和分析。

 游戏中的爱国元素

在国庆后的游戏中，韩玄策利用贝壳绘画了中国国旗，这幅作品巧妙地利用了红、黄两色对星星进行布局设计。贝壳上有五颗生动有趣的小黄星，为整个画面增添了几分神秘感。他充分发挥自己的想象力编织了一个爱国故事，每个图案使人不禁赞叹他们对美的感知力以及对生活细节观察敏锐性。

在室内游戏中，韩玄策用木制积木拼出中国地图的轮廓，通过巧妙地将这些零件组合在一起形成各省及地区的轮廓，借助中国地图的拼图将每个省份摆在相应的位置，嘴巴里还在说每个省份有哪些著名的动物和建筑物。

游戏中，韩玄策选择了红色和黄色多米诺牌，将红色多米诺牌围城一个长方形，作为国旗的边框，用黄色多米诺骨牌做中间大的五角星，接着拼周围的四个五角星，发现太大，没有大小之分，坐着看了一圈教室的每个角落，寻找合适的材料，发现身旁小朋友有黄色小拼插玩具，向别人借了一些，来拼五角星，经过多次调整，摆出一个小五角星，而且很标准的五角星。当拼出完整的五星红旗的时候又拿来木色多米诺骨牌围在周围，还说不能让敌人毁坏我们国旗，我要保护它。

 激发爱国情感的方式

在“文汇好声音”比赛中，韩玄策小朋友主动选《义勇军进行曲》。

 对现实生活的影响

 游戏亮点

 回应与支持

通过多次游戏行为，我看到了韩玄策在游戏中展现出强烈的爱国情感。从国旗绘制到地图拼接，从自由表达自我到认真完成任务，每一个环节都在潜移默化地影响着他对国家的认识和热爱，而且具有强烈的责任意识，国旗的每个元素都要做到细致入微，不能有任何瑕疵，更重要的是，这些游戏活动不仅仅局限于游戏之内，它们所传递的价值观将会伴随孩子们的成长，成为他们未来生活中不可或缺的一部分。

 一、环境支持：创设便于幼儿作品展示的墙面；创设安静轻松的环境，给与幼儿充足的环境支持。

 二、材料支持：中国地图百科书投放、地图拼图增加、积木和替代物的补充。

 三、精神支持：当韩玄策每次完成一项任务的时候给与充足的认可和赞扬，增加信心和探索欲望。