观察班级:小三班
观察日期:2024年11月8日至11月22日
观察区域:一楼大厅
观察对象:汤牧昂
观察年龄:4岁
记录者:王诒平
观察方法(定人、定点、定材料):定人
观察方式:多次
观察内容:我们的家
观察记录
第一次记录
今天的户外活动时间孩子们今天对积木不太感兴趣,孩子们垫子产生了兴趣,他们的好奇心被激发了。他们开始探索这些垫子的、大小和形状,孩子们把垫子铺在地上当做自己的家。从这个房子跳到那个房子。孩子们在搭建垫子时,垫子并不稳固,出现了倒塌的情况。
第二次记录
今天的户外活动时间,孩子们像欢乐的小鸟一到目的地,汤牧昂就直奔目的“搬运迷彩垫子搭建房子”汤牧昂为了完成他的房子像一只勤劳的小蚂蚁,一边搬运地垫,一边把垫子立起来,他调整位置把地垫立起来不让它倒塌,汤牧昂经过重复的搬运垫子,调整位置,有的垫子位置没放好,有时候大厅一阵大风吹过来垫子就倒塌了,还把其他的垫子碰倒了。他只能在从新搭建,在这个过程中他没有生气,他认真的调整这些垫子的位置。他想要每块垫子都能够稳稳地立起来,不会因为风大或其他原因而倒塌。汤牧昂的房子吸引来了黄沐芸小朋友,他们一起在房子里游戏。
观察亮点
1.孩子具有从错误中学习的能力。当孩子面对失败时,他并不轻言放弃,而是选择从中汲取教训,这种坚持的精神是难能可贵的。
2.他展现出坚持不懈的品质。无论遇到多大的困难,孩子都会持之以恒地努力,只到完成他自己的到目标。这种毅力是他成长道路上的一大助力。
3.他不怕失败的态度尤为突出。孩子勇于尝试新事物,即使失败也不会打击他的积极性。相反,他会以更加饱满的热情迎接下一次挑战。
这些亮点体现了孩子积极向上的心态和坚韧不拔的精神,是他在未来道路上不断前行的动力源泉。
分析与思考
1.坚持不懈的精神:孩子在面对失败时,没有选择放弃,而是持续努力,直至成功。这种坚持不懈的精神是孩子性格中的一大亮点,也是实现目标的重要基石。它表明孩子具有强大的内心力量和对成功的渴望。
2.抗挫能力的培养:孩子在失败中不放弃,实际上是在培养自己的抗挫能力。这种能力对于孩子的成长至关重要,能够帮助他们在未来面对更多挑战时,保持冷静和坚韧。
3.成功的喜悦与分享:成功后的孩子选择与小朋友分享游戏,这体现了他的分享精神和团队合作意识。孩子明白,成功不仅仅是个人的荣耀,更是与他人共同分享的快乐。这种分享行为有助于增进友谊,培养孩子的社交能力。
4.正面价值观的传播:孩子的行为传递了一种正面的价值观,即面对困难不放弃,成功后乐于分享。这种价值观对于孩子的个人成长以及周围环境的积极影响都是不可忽视的。
回应与支持
在幼儿搭建房子时,小朋友们尝试把垫子立起来搭建,但垫子总是倒塌。针对这一问题,老师在分享游戏环节,引导小朋友们自己思考解决办法,并鼓励他们上台动手尝试。
小朋友们纷纷提出自己的想法。有的小朋友说:“可以把垫子靠在一起,可以把垫子靠近一点”等等。他们上台尝试,垫子怎么样搭建才能更加牢固。
经过一番讨论和尝试,小朋友们发现,通过调整垫子之间的位置等方法,可以有效地让垫子更稳固。这一过程中,小朋友们不仅锻炼了动手能力,还学会了如何运用创意解决问题。
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