2025年3月5日，首轮班级环境创设走班观摩活动拉开帷幕，园长带领中层领导深入各班级，以专业视角洞察环境创设的每一处细节。观摩过程中，既敏锐发掘出极具创意与教育价值的亮点，也精准指出存在的不足，现场给出针对性的初步指导意见，为班级环境优化明确方向。

为进一步提升老师们的环境创设水平，促进教师之间的交流与学习，园领导组织全体执教老师前往大一班和大二班进行观摩，重点针对班级环境创设进行深入学习与经验借鉴，共同探索环境育人的更多可能。

孩子们化身为小小讲解员，用童真的视角、稚嫩的语言，为老师们介绍班级环境。从精心布置的角落，到充满创意的展示区，每一处细节都被生动讲述。在这个过程中，班级独特的魅力与温馨氛围展露无遗，也让老师们清晰洞察到藏在各个角落的教育元素 。

在观摩学习的过程中，各班级之间互相观摩学习，互相倾听介绍，认真地观察、记录各班级环境的亮点创意、有特色的环创元素。围绕班级整体环境设计、区域划分、材料投放等方面进行认真的观察与记录，学习他班的亮点。老师们像一群探索者，在每个班级的环境中寻找灵感，记录下那些触动心灵的瞬间。每一个角落、每一件物品，都承载着教育者的智慧与心血，也见证了孩子们成长的足迹。

在观摩结束后，老师们坐在一起探讨各班级环创的亮点，同时对不足之处也提出了宝贵的意见。环境是重要的教育资源，是儿童生长的物理空间、心理空间、精神空间，也是课程创生的来源、实施的载体及结果。大家围坐在一起，分享着彼此的见解，讨论着如何让环境更好地服务于教育。这不仅仅是一次简单的交流，更是一次思想的碰撞，激发了更多的创新与思考。

最后，园长肯定了老师们环境创设及班级讲解的用心与付出，希望老师们勤实践、勤思考、勤积累，充分发挥区域活动的教育价值，继续从细节入手、大胆创新、不断探索，进一步满足幼儿游戏的需要，真正让游戏点亮幼儿的幸福童年！园长的话语如同春风，温暖着每一位老师的心，也激励着他们继续前行。在未来的日子里，老师们将带着这份鼓励与期待，继续为孩子们创造更加美好的学习环境。

在幼儿园环境创设活动中，老师们充分展现出非凡的创造力与想象力，她们深入挖掘废旧物品的潜在价值，将一件件看似无用的东西巧妙转化为充满童趣与教育意义的环境创设素材。从色彩搭配到空间布局，从手工制作到场景搭建，内容丰富多元，形式新颖独特 ，精心雕琢出一处处美不胜收的梦幻小天地，这里的每一角每一隅，都倾注着老师们的无尽心血。

通过这次环创评比活动，不仅提升了幼儿园整体的环境质量，也为老师们提供了一个相互学习、交流和展示的平台。老师们不断思考、创新，将教育理念融入到环境创设中，让环境成为孩子们最好的“老师”。在这个过程中，老师们不仅收获了知识，更收获了成长与感动。每一个精心设计的角落，都成为了孩子们探索世界的窗口，每一个创意的环创元素，都为孩子们打开了新的大门。