亲子打卡暨最美故事书评选活动
春光烂漫，书香四溢。在这美好的四月，我们迎来了文昌市文汇幼儿园第五届读书月。本次活动以“书声伴春韵 童阅启新程”为主题，旨在为孩子们打开知识的大门，培养他们的阅读兴趣与习惯。在此，我们向全体家长、老师和小朋友们发出诚挚的倡议：
给小朋友们的倡议
14天阅读打卡
打卡时间：2025年4月7日—4月20日，4月24日前可补打卡3天。
用14天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯，并将与孩子共同阅读的照片或视频发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
【班级群打卡内容】阅读打卡第X天：我是文昌市文汇幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》……（加上点滴阅读心得）。
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评选活动征集
小班：我的成长故事书
小班组的宝贝们，和爸爸妈妈一起用照片、绘画等方式，制作一本属于自己的成长故事书，内容可以是家庭趣事、旅行经历等。
a.内容真实性（30%）
故事主题聚焦幼儿真实生活，材料可使用照片、实物拓印等可触达的实物证据。
b.儿童表达力（30%）
每页有幼儿口头描述的文字记录（如“这是我和妈妈做蛋糕”的童言童语），包含幼儿绘画、手印等自主创作痕迹。
c.亲子协作度（25%）
父母仅负责文字整理与装订，80%画面内容由幼儿完成。
d.艺术呈现（15%）
设计体现“成长”主题元素（如身高尺、小树苗图案）
（图片仅供参考）
中班：我喜欢的故事书
中班组的小朋友，选择一本喜欢的绘本或创编新故事，和家长一起创作独特的故事书。
a.故事完整性（30%）
改编/原创故事需包含清晰的故事结构（开头-发展-结局）
b.创意表达（30%）
至少设计1个跨页创意场景（如《海底世界》用透明塑料膜表现海水）
c.儿童主导性（25%）
故事核心创意源自幼儿，家长协助技术实现。
d.工艺复杂度（15%）
手工书采用进阶技法（如毛线缝制装订、布艺拼贴）
（图片仅供参考）
大班：我的立体故事书
大班组的孩子们，根据自己喜欢的故事，发挥创意，和爸爸妈妈打造互动立体故事书。
a.结构互动性（35%）
包含至少2种立体结构（如V型折、层叠式、转盘机关）,可设计1处隐藏互动彩蛋（如拉出纸条出现惊喜结局）
b.叙事连贯性（30%）
立体场景与故事情节强关联（如《小红帽》森林场景中可滑动的大灰狼）
c.儿童技术参与（25%）
幼儿独立完成裁剪、折叠等基础工序，机关设计草图源自幼儿构想（附原始涂鸦与成品对比图）
d.美学设计（10%）
配色符合故事氛围（如《海底两万里》采用蓝绿色系渐变）
（图片仅供参考）
评选日期与方式
请参评的家庭于4月30前将参评作品发给班主任。幼儿园将于5月8日组织各年级家长代表与教师针对提交的申评内容进行评选，根据作品质量确定参赛数量，按1：2：3的比例设置一、二、三等奖。
给家长们的倡议
1.陪伴孩子阅读
请您每天抽出15 - 30分钟，放下手机，和孩子一起沉浸在书的世界里。用温暖的声音，为孩子讲述书中的故事，引导他们思考与想象，让亲子阅读成为家庭生活中最温馨的时光。
2.参与亲子共绘故事书活动
根据孩子的年龄和喜好，协助他们完成故事书的制作。尊重孩子的想法与创意，让他们成为创作的主角，您只需在旁给予适当的帮助。同时，在制作过程中，引导孩子回顾生活中的点滴，培养他们的观察力和表达能力。
3.助力班级活动
小班组的家长，欢迎您自荐参与家长助教课堂，提前准备好阅读指导方案，为孩子们带来精彩的阅读体验；其他年级的家长，积极参与“亲子共绘最美故事书”评选活动，为孩子们的成长留下美好的回忆。此外，您还可以在日常生活中，鼓励孩子分享在幼儿园的阅读收获，激发他们的阅读兴趣。
给老师们的倡议
1.读书分享
认真阅读《园丁与木匠》《儿童心理学》等书籍，精心制作PPT，分享阅读过程中印象深刻的内容或对自己影响较大的观点，与同事们共同学习，提升教育理念和专业技能。
2.讲故事比赛
挑选适合3 - 6岁幼儿的优质绘本，尤其是融入中华传统文化元素的绘本，通过生动的讲述，为孩子们营造富有魅力的故事世界，让他们感受文化的魅力与传承的意义。
让我们行动起来，一起在书声中感受春天的韵律，在阅读中开启新的旅程。相信在大家的共同努力下，孩子们将在书的海洋中茁壮成长，收获知识与快乐！
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