同筑成长

文昌市文汇幼儿园

学习之路，花香满径；

‍向外拓展，汲取智慧；

‍向内深耕，不断进步。

‍每一次学习，都是一场修行。

‍每一次奔跑，都为凝聚更好的教育力量。

为推动学习成果辐射共享，践行"一人学习，全体受益"理念，文昌市教育研究培训中心组织全市120名幼教同仁齐聚文昌市文汇幼儿园，开展教师外出学习二次分享活动。活动现场，思想交流与经验传递并行，不仅搭建起教师群体协同成长的优质平台，更为提升区域学前教育质量注入新动能。

石奕奕老师结合琼海教育幼儿园参观实践，从三大维度提炼教育智慧：

1.环境创设：园所空间充足，跳绳收纳架、帽子休息站实用；班级按龄设计，小班重童趣、中班强自理、大班衔接幼小，植物角、“阅读小记”等细节亮眼。

2.“换衣服”教研：以幼儿问题为切入点，用分龄隐私教育、家园联动等策略，践行“生活即课程”，引导幼儿自主解决问题。

3.阅读活动：圆桌式开展，借《团圆》《不一样的猪》绘本，融合文化渗透与语言、思维等能力培养。

她的分享内容兼具可借鉴方法与方向启发，对教师工作极具指导意义。

围绕数字化在幼儿园教学中的落地运用，符月老师不仅分享了丰富的小程序及APP使用技巧，更强调将数字化理念与方法切实转化为实际工作助力，以此提升教学与观察的科学性、高效性，为孩子的成长提供更优质的陪伴。

史贤婉老师分享：安吉游戏以“幼儿自主”为核心，强调“爱、冒险、喜悦、投入、反思”，教师退后观察，提供低结构材料与自然环境，让幼儿在真游戏中发展体能、社交及解决问题能力，实现全面发展。

吴岛玲副园长聚焦幼儿园教师课题研究的核心痛点，从“如何选题”切入，系统讲解了选题的方向（如立足日常教学难题、结合幼儿发展需求、紧扣教育政策热点）、方法（如多维度观察记录、查阅文献寻找灵感），还针对选题易踩的“假大空”“重复化”等误区给出避坑建议，助力老师们找到既具实践价值又可操作的课题方向。

黄薇园长赴内蒙古参加“国培计划（2025）”深度研修，以“北疆问道，点亮琼崖幼教心灯”为主题，分享其跨越山河的学习体悟。此次研修以“关系教育学”为核心，在专家引领和园所参访中，深刻认识到教育的本质是构建高质量的师幼关系。内蒙古幼教同仁在优化一日生活、幼小衔接、教师减负赋能及儿童自主培养等方面的系统实践，为其带来深刻启发。黄薇表示将把内蒙经验与海南本土文化相结合，聚焦师幼互动、文化育人、儿童自主、管理效能与技术融合，推动幼儿园质量提升，以爱与专业践行幼教使命。

培训全程，老师们专注聆听、详记要点，既踊跃交流观点，更结合工作实际深入研讨，真正让知识落笔有形、入脑入心。

教育是一场永不止步的追梦之旅，我们既是播撒希望的耕耘者，也是坚守初心的追光者。此次教师外出学习二次分享活动恰如一座桥梁，既承载着外出学习的智慧成果，更开启了教师专业成长的崭新篇章。