文昌市文汇幼儿园中二班

1.参与环保宣传活动，培养从我做起，保护环境的意识。

2.用多种感官感知塑料袋，探索塑料袋的不同玩法。

3.尝试用剪、贴、画、等多种技能装饰塑料袋，增强环保意识。

4.了解塑料袋的发明与由来，感知塑料袋对我们生活带来的好处与坏处。

一天早上，一位小朋友看到地上有个塑料袋，便拿起来往袋里吹气，捏紧后一拍，袋子发出了‘啪”的一声响。周围的小朋友吓了一跳，随后也争着拿塑料袋学着她的样子开心的玩了起来，教室里响起了此起彼伏的“啪啪”声。一个简单的塑料袋，在抖一抖，甩一甩，扎紧口之后就可以变大了。通过游戏，小朋友们知道这是因为里面装进去了空气。这个简单好玩的活动，激发了孩子们积极参与的兴趣，宝贝们纷纷用塑料袋寻找空气。于是我们跟随孩子们的兴趣，结合孩子的发展水平及年龄特点，开启了一场袋子的探索之旅。

1.袋子大调查

2.认识袋子

教师小结：袋子分类通过摸一摸、比一比、搓一搓等活动，引导宝贝们了解了不同材质的袋子以及它们的用途，并将拿来的袋子根据颜色或材质进行了分类整理。

教师的支持与思考：

通过一系列活动孩子们了解了不同材质的袋子以及它们的用途，生活中常见的袋子有纸袋、塑料袋、棉麻购物袋、布袋、网袋、编织袋、无纺布袋、保温袋等等。在认识袋子的过程中，孩子们能自主探寻、观察和讨论，并将拿来的袋子根据它的颜色或材质进行了分类整理。

1.科学《纸袋大变身》

小朋友们通过比一比，叠一叠等方式，发现塑料袋是最轻便和方便携带的。

小朋友们，你们猜一猜用筷子扎袋子，袋子里的水会漏出来吗？

小结：孩子们通过实验，发现塑料袋有“韧性”，这个属性使得塑料袋坚固，不容易撕破和扎烂。

1.理解绘本内容，知道塑料袋难以降解，随意丢弃会污染环境。

2.学会主动观察生活中的塑料袋，能主动拒绝使用一次性塑料袋，养成环保小习惯。

3.愿意做环保小卫士，主动参与到垃圾分类、减少白色污染的行动中。

宝贝们喜欢小动物，结合袋子特点想到了袋鼠，便用袋子玩起了“袋鼠跳”的游戏。

利用袋子的韧性，宝贝们进行拔河比赛。

宝贝们通过袋子与颜色的碰撞，用袋子进行拓印出天然的肌理纹路效果，似烟花、似海洋……

宝贝们设计漂亮的袋子，于是畅聊起自己想设计的袋子，一起变成了“袋子设计师”。

整个活动下来，孩子们通过更生活化、游戏化的学习方式，来回归与还原儿童的本质生活，学习与生活的界限与痕迹，变得越来越模糊，课程也越来越生活化。老师也明白到，从现实的真问题出发，才能真正激起孩子的活动兴趣。在课程中，孩子的想象创造能力、逻辑思维能力、团结合作等的学习品质都在潜移默化的得到锻炼与发展。生活处处有课程，关于袋子的课程探索，还有很多的秘密要去探究，我们会继续追随孩子的兴趣，给予孩子生活中的课程。