绳子，是生活中随处可见的小物件，却藏着无限的探索乐趣。为充分激发幼儿的好奇心与探究欲，本学期，我班以幼儿兴趣为出发点，开启了独具特色的班本课程——《“绳”奇之旅》。孩子们在触摸、观察、摆弄、创造中，探索绳子的多样玩法，发现生活中的隐藏智慧。

生活处处皆教育，一根普通的绳子，可能是孩子手中的玩具，也可能是生活里的工具。基于中班幼儿“爱探索、喜操作”的年龄特点，结合幼儿日常游戏中对绳子的浓厚兴趣，我们以“绳”为核心载体，设计并开展了《绳奇之旅》班本课程。通过号召家长亲子收集多样绳材，为课程搭建丰富的素材平台，让幼儿在沉浸式探索中感受绳材的多样性，发现绳子的特性与用途。

本次班本故事以“收集—认知—探索—创造—分享”为主线，融合健康、语言、科学、艺术、社会五大领域，开展了一系列趣味活动：

课程伊始，我们向家长发起亲子邀约，鼓励家长和孩子共同收集材质多样（棉绳、麻绳、尼龙绳等）、形态各异（粗绳、细绳、花纹绳等）、生活常见（窗帘绳、鞋带、废旧数据线等）的绳材。活动中，家长与幼儿共同整理、标注绳材名称，提前激发幼儿的探索兴趣，也为课程开展奠定了充足的物质基础。

健康体育活动：《好玩的跳绳》中，幼儿跳出常规玩法，探索跳绳的多种打开方式；

《绳子大闯关》游戏里，幼儿通过钻、爬、跨、跳等方式穿越绳子障碍，掌握助跑跨跳技能，提升身体协调性与规则意识。同时，我们开展分阶段跳绳练习，从无绳动作训练到持绳实操，帮助幼儿逐步掌握跳绳技巧。

艺术创意活动：平老师带领幼儿开展《线圈小人》手工制作活动，幼儿将毛线缠绕在彩色笔上制作小人雏形，再添画头、手、脚，在动手创作中迸发艺术灵感。

绘本分享活动：以班本绘本《神奇的绳子》开展图书漂流活动，鼓励幼儿与家长共读并完成阅读表征。孩子们纷纷小朋友分享了自己的阅读成果，将绳子的用途拓展到放风筝的线，在互动分享中丰富对绳子的认知。

社会交流活动：开展《会说话的绳子》主题活动，以跳绳练习为切入点，引导幼儿大胆分享自己练习过程中遇到的困难，比如“跳绳总是绊到脚”“手腕绕绳速度跟不上”“坚持一会儿就觉得累”等。幼儿在倾听同伴的烦恼时，主动分享自己的小妙招，在交流中学会共情与互助，增强了同伴间的联结。

我们创设“绳子商店”分享场景，让幼儿将自己带来的绳材与小伙伴交流介绍，在同伴互动中加深对绳子的认识，也培养了幼儿的表达能力与分享意识。

本次《绳奇之旅》班本课程，以幼儿兴趣为切入点，将生活绳材转化为优质教育资源，有机融合五大领域，让幼儿玩中学、学中乐。亲子收集绳材凝聚了家园合力，多样化活动满足了中班幼儿探索需求，切实提升幼儿综合能力；尤其是《会说话的绳子》社会活动，为幼儿搭建交流平台，助力他们释放挫败感、汲取同伴经验。

本学期探索暂告一段落，下学期我们将延续探索热情，结合幼儿兴趣与发展需求丰富课程，让孩子们在“绳”奇之旅中收获更多成长与快乐。