在黄薇园长带领下，我园开展师德师风专题培训，深入学习教育部“健康第一”教育理念，共同观看习近平主席2026年新年贺词，全体教职工深受教育、倍感振奋。

作为教学副园长，我深刻认识到，必须把幼儿生命安全与身心健康放在首位。“健康第一”既要强化体育锻炼与生活习惯培养，也要重视心理健康与安全防护。今后我将以保教融合为核心，科学优化一日活动，保障幼儿户外活动与自主游戏时间，将健康、安全、心理教育融入日常。同时加强教师保育与运动指导能力培训，深化家园协同，把健康理念贯穿育人全过程，用心守护幼儿在安全、快乐、健康的环境中茁壮成长。

对小班幼儿来说，以德树人不是大道理，而是看得见、做得到、学得会的小事。我们从幼儿生活习惯和情感体验入手，在日常中自然渗透品德启蒙：从问好、排队、不推人入手，教孩子懂礼貌、守规则；在游戏和生活中引导分享玩具、互相帮助，感受友好与合作；通过儿歌、故事、情景表演，让孩子懂得爱惜物品、尊敬老师、关爱同伴，抓住每一个生活细节，用鼓励、示范、陪伴，把品德教育融入吃饭、午睡、如厕、游戏等一日活动中；坚持小步递进、正面引导，让孩子在轻松温暖的环境里，慢慢养成善良、有礼、有爱心的好品质。

作为中三班班主任，我始终坚守“立德树人”根本任务，将品德教育、习惯养成、爱国教育融入一日保教全过程，从工作实践与自我提升两方面扎实落实。

工作中，我认真完成各项任务，以积极向上的态度对待幼儿、家长与同事，坚持以身作则、言传身教。主动捡拾纸屑、整理环境，用实际行动为幼儿树立榜样；注重礼仪教育，引导幼儿文明问好、友好交往，养成良好行为习惯。同时，我重视幼儿爱国情怀培育，引导幼儿牢记“我是中国人”，珍惜幸福生活，感恩先辈付出。在入园到离园的各个环节中，紧抓教育契机，将思想品德教育与常规养成渗透到每一天。

生活学习中，我坚持终身学习，不断更新教育理念，认真学习《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件，时刻反思教育行为，主动优化保教方式，以更专业的素养陪伴幼儿成长，切实履行育人职责。

昨天下午，黄薇书记给我们上了一堂精彩的党课。她带领我们深入学习习近平总书记教育重要论述，并紧扣立德树人根本任务，阐释其核心内涵与发展脉络，强调师德师风是教师第一标准，结合教育部“健康第一”要求布置思考题，引导教师坚守教育初心、勇担育人使命。针对教育部提出的“健康第一”理念，作为幼教工作者，我觉得我们可以从以下几方面落实：

1.在日常保教中，科学安排幼儿一日活动，保证充足的户外活动与体育游戏时间，增强幼儿体质。

3.同时关注幼儿心理健康，用耐心与关爱呵护他们的情绪，引导幼儿养成健康的生活方式与积极心态，真正把“健康第一”融入到每一个教育细节中！

作为幼师，在落实“健康第一”这件事上，可以从以下几个具体维度入手，将“健康第一”融入到日常的点滴工作中：

1.把“户外活动”变成刚需，确保每天户外活动时间不少于2小时。幼儿每天在自然光下活动能有效延缓近视发生。尽量把一些课程搬到户外树荫下进行，增加眼睛看远的机会。针对现在城市孩子容易出现的感统失调，可以通过平衡木、滑梯、玩沙玩水等活动，刺激前庭觉和触觉发育。

2. 在生活环节中植入“健康教育”。用儿歌或游戏的方式引导幼儿洗手。教孩子正确的刷牙方法，开展“光盘行动”并解释食物与身体的关系。保证充足睡眠是增强免疫力的关键。要关注那些入睡困难的孩子，营造安静温馨的午睡环境。

3. 情绪认知与心理韧性培养幼儿的心理健康常被忽视，但情绪问题往往在这个阶段埋下种子。利用绘本故事教孩子认识情绪，告诉他们“生气”“难过”都是正常的，并教他们如何表达出来。

结合教育部“健康第一”理念，我可以从生活照料、习惯培养、安全防护三方面落实：

1.精细生活照料：落实晨午检、消毒通风，做好饮食、午睡、冷暖看护，保障幼儿健康舒适。

2.培养健康习惯：引导幼儿讲卫生、规律作息、爱运动，增强体质与健康意识。

3.严守安全防护：排查隐患、全程看护，关注情绪与心理，守护身心安全。

作为幼儿园小班班主任，落实“立德树人”不仅是宏观政策，更是日常生活中润物无声的陪伴与引导。

小班幼儿正处于极强的模仿期。我坚持在言行中落实“立德”，无论是清晨入园时主动弯腰给孩子一个拥抱和问候，还是整理玩具时专注有序，都力求通过自身克制、礼貌、温和的行为为孩子树立标准。

立德树人不在于说教，而在于生活细节的内化。

利用如厕、洗手、进餐等环节，将爱物知恩、排队礼让等品德融入儿歌和操作。

通过绘本和情景游戏，引导幼儿识别情绪，学习分享与合作，在“游戏中习德”。

立德树人需要全环境的支持。我利用成长档案、家长会等渠道，引导家长关注孩子品格而非仅看技能，开展如“感恩小任务”等活动，确保育人环境的一致性，让真善美的种子在孩子心中扎根。

作为大班保育员，守护幼儿健康是首要职责。在教育部强调“健康第一”理念的背景下，需将预防优先、精细照料与习惯培养融入日常:筑牢健康防线：日常护理与疾病预防

●‌卫生消毒标准化‌

严格执行消毒流程，对餐具、玩具、桌面等高频接触物品进行日常清洁记录。加强教室通风，尤其在传染病高发季（如秋季呼吸道疾病）增加开窗频次，保持空气新鲜。

●‌健康监测精细化‌

落实晨午检“一摸、二看、三查、四问”流程，重点关注发热、皮疹等症状。对体质较弱幼儿建立个性化档案，跟踪记录饮食、睡眠及用药情况。

●‌安全环境常态化‌

定期排查安全隐患：家具转角加装防撞条，电源插座加盖防护；户外活动前检查器械稳固性，避免推挤碰撞。

我觉得作为保健员，首要任务是把好幼儿健康的第一道关，做好校园传染病防控，严格落实晨午检制度，制定科学、均衡、多样化的食谱，确保蛋白质、维生素、微量元素等营养素的充足摄入，培养幼儿健康生活习惯，关注幼儿心理健康，加强卫生保健培训：如手足口病、诺如病毒等常见传染病的预防、幼儿意外伤害的急救处理等，提升全员健康防护意识和能力。